GRUPO INICIAL:  CODIGO 0864090

ELIZABETH GARCIA TEJADA

TERESA LA CRUZ VALLADARES

GIANNINA SAAVEDRA MIRANDA

YOLANDA TUCNO CAMPOS

SHARELY ARREDONDO

PATRICIA CALLE

ANA BENDEZU

MARIA TASAYCO

JAQUELINE RODRIGUEZ

ANGELICA CERVANTES

RELACIONES ENTRE LAS CUATRO DEFINICIONES

Las cuatro definiciones que sustentan el Perfil del Egreso están articuladas una con otra ya que las competencias desarrollan un conjunto de capacidades para actuar de manera competente, y a su vez los estándares de aprendizaje nos van a permitir visualizar el desarrollo de estas competencias y los desempeños nos permiten observar los logros dentro de cada capacidad a través de diferentes situaciones de aprendizaje.

EJEMPLO QUE IMPLICA NUESTROS ARGUMENTOS ANTERIORMENTE MENCIONADOS

I.E.          1216 MIGUEL GRAU SEMINARIO

GRADO:        4  AÑOS

NIVEL:   INICIAL

ÁREA:   PERSONAL SOCIAL

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:    “PROPONEMOS ACUERDOS PARA CONVIVIR COMO AMIGOS”

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Al inicio de año la docente observa que los niños muestran actitudes agresivas con sus compañeros, no respetan normas de convivencia que permiten un buen clima dentro del aula.

INICIO

La docente les comenta que se ha observado las malas actitudes que se dan en el salón: no comparten los juguetes, se agreden, etc. Y les plantea la pregunta ¿qué podemos hacer para solucionar este problema? Los niños proponen una serie de actividades: hacemos juegos para compartir, elaboramos juguetes para regalar a nuestros amigos, escribimos nuestros acuerdos para evitar pelearnos y compartir.

La docente les dice que hoy elaboraremos nuestras normas del salón.

DESARROLLO

A través del juego la pelota caliente, los niños  van mencionando las acciones que valen o no valen realizar en el aula. Ejemplo: jugamos como amigos compartiendo el material.

La docente va escribiendo lo que cada niño va mencionando y les propone algunas normas que parten de ella.

Juntos revisamos las normas propuestas y escogemos tres o cuatro para ir trabajándolas durante el primer semestre del año.

Se les propone dibujar sobre cada una de las normas escogidas

CIERRE

Escogen el lugar donde colocarán las normas para que todos puedan visualizarlas.